行業(yè)主要上市公司：科大訊飛 ( 002230.SZ ) ;盛通股份 ( 002599.SZ ) ; 優(yōu)必選 ( 09880.HK ) ;東港股份 ( 002117.SZ ) ;高樂(lè)股份 ( 002348.SZ ) ; 軟通動(dòng)力 ( 301236.SZ ) 、越疆 ( 02432.HK ) 等

本文核心數(shù)據(jù)：應(yīng)用情景 ; 需求結(jié)構(gòu)

1、教育機(jī)器人應(yīng)用情境

教育機(jī)器人的應(yīng)用情境涉及人群和場(chǎng)域兩方面，前者涵蓋嬰幼兒、幼兒園和中小學(xué) ( K12 ) 、大學(xué)、在職人員和老人等群體，后者包括個(gè)人、家庭、教室、實(shí)驗(yàn)室、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、工作場(chǎng)所和公共場(chǎng)所等。根據(jù)教育機(jī)器人的應(yīng)用場(chǎng)景和適用對(duì)象的不同，可將教育機(jī)器人分為以下十二大品類：

2、教育機(jī)器人需求特征

教育機(jī)器人發(fā)展白皮書歸納了教育機(jī)器人可扮演的 17 種角色：機(jī)器人 " 保姆 "、機(jī)器人生活伙伴、機(jī)器人生活 " 助理 "、機(jī)器人健康 " 助理 "、機(jī)器人學(xué)習(xí) " 助理 "、機(jī)器人學(xué)習(xí)伙伴、機(jī)器人學(xué)習(xí)顧問(wèn)、機(jī)器人教具 ( 玩具 ) 、機(jī)器人 " 教師 "、機(jī)器人助教、機(jī)器人 " 助理 "、老人陪伴員、機(jī)器人監(jiān)護(hù)員、機(jī)器人安全教育員、機(jī)器人社會(huì)服務(wù)人員、智能家庭管控、智能教室管控。由此可見，教育機(jī)器人可深度融入以家庭和學(xué)校為主的各種教育場(chǎng)域，為各類用戶提供豐富的教育服務(wù)。

3、STEAM 教具和身心障礙治療為主要應(yīng)用用途

目前，教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域最大占比主要在 STEAM 教具和身心障礙治療上。其中，STEAM 教育占比 37%，身心障礙治療占比 29%。

4、STEAM 教具偏向中小學(xué)生

教育機(jī)器人應(yīng)用于 STEAM 教具的不同適用對(duì)象主要偏向中小學(xué)生 6-17 歲的中小學(xué)生。其中小學(xué)生占比約 37%，中學(xué)生占比約 31%。

5、身心障礙治療教育偏向幼兒及中小學(xué)生

教育機(jī)器人應(yīng)用于身心障礙治療的不同適用對(duì)象中，幼兒、中學(xué)生和小學(xué)生占比分布平均。其中幼兒占比 29%，中學(xué)生占比 25%，小學(xué)生占比 30%。

來(lái)源：前瞻網(wǎng)